Təhsilin Qənimi: MÜTDA-nın "Cib" və "Əmr" Siyasəti
Bu gün Azərbaycan məktəbləri təhsil ocağı yox, sanki bir cəza düşərgəsinə çevrilib. Bu bəlanın başında isə Eşqi Bağırov və onun "idarəetmə" komandası dayanır. İslahat adı altında müəllimi əzən, təhsili isə uçuruma aparan bu sistemin iç üzü artıq hamıya məlumdur.
Sual Hazırlama Oyunu: ARTİ-dən Niyə Alındı?
Hamı soruşur: Sual yazmağı elmi mərkəzdən (ARTİ) alıb niyə MÜTDA-ya verdiniz? Cavab sadədir: Nəzarəti ələ keçirmək! Suallar üzərində hakimiyyət qurmaqla, imtahan nəticələri ilə oynamaq və istədikləri adamı "savadlı", istəmədiklərini isə "savadsız" çıxarmaq daha asan olur. Bu, təhsil yox, tam mənası ilə bir manipulyasiya alətidir. Nurlan İsmayılbəyli və Eşqi Bağırovun birgə oyunları daha asan idarə etməsinə hərtərəfli şərait yaradılır.
Vakansiya Bazarı: Gizlədilən yerlər, satılan ümidlər
Müəllimlərin ən böyük etirazı vakansiyaların gizlədilməsidir. Şəffaf sistemdən dəm vuranlar, əslində pərdə arxasında Nurlan İsmayılbəyli kimi şəxslərin əli ilə yerləri "tənzimləyirlər".
Yaxşı yerlər kimlər üçünsə gizlədilir.
Müəllim ən yüksək balı yığsa da, ona "yer yoxdur" deyilir.
Amma "tapşırığı" və ya "imkanı" olanlar bir anda boş yer tapırlar.
Bu, müəllimin zəhmətinə qarşı edilən ən böyük xəyanətdir.
36 Maddəlik cəfəngiyyat: Məktəb yoxsa Həbsxana?
Sinifdə müəllimin nüfuzunu qorumaq əvəzinə, MÜTDA yuxarıdan 36 maddəlik mənasız qaydalar göndərir. Hər sinfin öz ruhu olar, 3-5 dənə konkret qayda kifayətdir. Amma bunlar kağız üzərində "işləyirik" görüntüsü yaratmaq üçün müəllimi bürokratiya içində boğurlar. Müəllim dərsmi keçsin, yoxsa bu 36 maddəlik cəfəngiyyatın keşiyini çəksin?
Təsəvvür edin, bir uşaq, bir müəllim o qaydaları bilmir. Soruşsan nə işə yarayır, nə yazıblar bilmir. Valideynin xəbəri yoxdur. Amma gəl gör ki, MÜTDA məcburi divarlara asdırıb.
Direktorluq: Pulunu ver, kresloya otur!
Məktəblərdə zorakılıq baş alıb gedir, şagird müəllimi saymır. Niyə? Çünki rəhbərlik zəifdir. Guya gəncləşdirmə siyasəti aparırlar, amma fakt ortadadır: Kim pulunu verir, o da direktor olur. Məktəbi bazar kimi idarə edən direktor üçün müəllimin şərəfi yox, gətirdiyi qazanc önəmlidir.
Bitməyən maddi maraqlar
Eşqi Bağırovun rəhbərliyi dövründə təhsilin keyfiyyəti yox, qurumun "maddi maraqları" ön plana çıxdı. Müəllimi məhv etmək, onu hər gün yeni bir qərarla qorxu altında saxlamaq təhsil deyil, zülmdür. Məktəblərimiz günü-gündən bərbad hala düşür, savadlı kadrlar sistemdən qaçır, qalanlar isə aşağılanır.
Təhsil sistemini bu hala salanlar bilməlidir ki, müəllimin ahı və dağıdılan bu gələcək gec-tez sizi o kreslolardan edəcək!
Bu gün Azərbaycan məktəbləri təhsil ocağı yox, sanki bir cəza düşərgəsinə çevrilib. Bu bəlanın başında isə Eşqi Bağırov və onun "idarəetmə" komandası dayanır. İslahat adı altında müəllimi əzən, təhsili isə uçuruma aparan bu sistemin iç üzü artıq hamıya məlumdur.
Sual Hazırlama Oyunu: ARTİ-dən Niyə Alındı?
Hamı soruşur: Sual yazmağı elmi mərkəzdən (ARTİ) alıb niyə MÜTDA-ya verdiniz? Cavab sadədir: Nəzarəti ələ keçirmək! Suallar üzərində hakimiyyət qurmaqla, imtahan nəticələri ilə oynamaq və istədikləri adamı "savadlı", istəmədiklərini isə "savadsız" çıxarmaq daha asan olur. Bu, təhsil yox, tam mənası ilə bir manipulyasiya alətidir. Nurlan İsmayılbəyli və Eşqi Bağırovun birgə oyunları daha asan idarə etməsinə hərtərəfli şərait yaradılır.
Vakansiya Bazarı: Gizlədilən yerlər, satılan ümidlər
Müəllimlərin ən böyük etirazı vakansiyaların gizlədilməsidir. Şəffaf sistemdən dəm vuranlar, əslində pərdə arxasında Nurlan İsmayılbəyli kimi şəxslərin əli ilə yerləri "tənzimləyirlər".
Yaxşı yerlər kimlər üçünsə gizlədilir.
Müəllim ən yüksək balı yığsa da, ona "yer yoxdur" deyilir.
Amma "tapşırığı" və ya "imkanı" olanlar bir anda boş yer tapırlar.
Bu, müəllimin zəhmətinə qarşı edilən ən böyük xəyanətdir.
36 Maddəlik cəfəngiyyat: Məktəb yoxsa Həbsxana?
Sinifdə müəllimin nüfuzunu qorumaq əvəzinə, MÜTDA yuxarıdan 36 maddəlik mənasız qaydalar göndərir. Hər sinfin öz ruhu olar, 3-5 dənə konkret qayda kifayətdir. Amma bunlar kağız üzərində "işləyirik" görüntüsü yaratmaq üçün müəllimi bürokratiya içində boğurlar. Müəllim dərsmi keçsin, yoxsa bu 36 maddəlik cəfəngiyyatın keşiyini çəksin?
Təsəvvür edin, bir uşaq, bir müəllim o qaydaları bilmir. Soruşsan nə işə yarayır, nə yazıblar bilmir. Valideynin xəbəri yoxdur. Amma gəl gör ki, MÜTDA məcburi divarlara asdırıb.
Direktorluq: Pulunu ver, kresloya otur!
Məktəblərdə zorakılıq baş alıb gedir, şagird müəllimi saymır. Niyə? Çünki rəhbərlik zəifdir. Guya gəncləşdirmə siyasəti aparırlar, amma fakt ortadadır: Kim pulunu verir, o da direktor olur. Məktəbi bazar kimi idarə edən direktor üçün müəllimin şərəfi yox, gətirdiyi qazanc önəmlidir.
Bitməyən maddi maraqlar
Eşqi Bağırovun rəhbərliyi dövründə təhsilin keyfiyyəti yox, qurumun "maddi maraqları" ön plana çıxdı. Müəllimi məhv etmək, onu hər gün yeni bir qərarla qorxu altında saxlamaq təhsil deyil, zülmdür. Məktəblərimiz günü-gündən bərbad hala düşür, savadlı kadrlar sistemdən qaçır, qalanlar isə aşağılanır.
Təhsil sistemini bu hala salanlar bilməlidir ki, müəllimin ahı və dağıdılan bu gələcək gec-tez sizi o kreslolardan edəcək!
